top of page
Наши партнеры
ਬੇਨੇ ਲੋਫਟਸ, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕ, ਐਂਟੀਲੋਪ ਵੈਲੀ SELPA
ਬੇਨੇ ਲੋਫਟਸ ਐਂਟੀਲੋਪ ਵੈਲੀ SELPA ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਨੇ 1993 ਅਤੇ 2003 ਵਿੱਚ ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਸਟੇਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੌਰਥਰਿਜ ਤੋਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀਆਂ ਮਾਸਟਰ ਡਿਗਰੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀਆਂ। ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਕਰੀਅਰ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਲੈਂਕੈਸਟਰ ਸਕੂਲ ਡਿਸਟ੍ਰਿਕਟ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਵਜੋਂ ਕੀਤੀ। ਉਸਨੇ 2002 ਵਿੱਚ ਲੈਂਕੈਸਟਰ ਸਕੂਲ ਡਿਸਟ੍ਰਿਕਟ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕ ਬਣਨ ਲਈ ਇਸ ਅਹੁਦੇ 'ਤੇ ਨੌਂ ਸਾਲ ਬਿਤਾਏ। ਬੇਨੇ ਨੇ 2013 ਵਿੱਚ SELPA ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕ ਬਣਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਲੈਂਕੈਸਟਰ ਸਕੂਲ ਡਿਸਟ੍ਰਿਕਟ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕ ਵਜੋਂ ਗਿਆਰਾਂ ਸਾਲ ਹੋਰ ਬਿਤਾਏ, ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਐਂਟੀਲੋਪ ਵੈਲੀ SELPA ਦੇ ਦਸ ਮੈਂਬਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਨੂੰ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਦੇ SELPA ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕਾਂ ਦੇ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਬੋਰਡ ਵਿੱਚ ਸੇਵਾ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਆਫ਼ ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕਾਂ (ACSA) ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਵਜੋਂ ਸੰਗਠਨ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਉਹ ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਗੈਰ-ਜਨਤਕ ਸਕੂਲ ਰੇਟ ਰੀਕੰਸੀਡਰੇਸ਼ਨ ਕਮੇਟੀ ਲਈ ਗ੍ਰੇਟਰ ਲਾਸ ਏਂਜਲਸ ਏਰੀਆ SELPAs (GLAAS) ਸਹਿ-ਚੇਅਰ ਵਜੋਂ ਸੇਵਾ ਕਰਦੀ ਹੈ।
ਡੇਬਰਾ ਰੋਂਡੋ, ਸਹਾਇਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਮਾਹਰ, ਐਂਟੀਲੋਪ ਵੈਲੀ SELPA
ਡੇਬਰਾ ਰੋਂਡੋ, ਐਂਟੀਲੋਪ ਵੈਲੀ SELPA ਲਈ ਇੱਕ ਸਹਾਇਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਮਾਹਰ ਹੈ। ਉਸਨੇ ਆਪਣਾ ਕਰੀਅਰ ਇੱਕ ਮਲਟੀਪਲ ਵਿਸ਼ਾ ਅਧਿਆਪਕ ਵਜੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਫਿਰ ਇੱਕ ਅਨੁਕੂਲ PE ਅਧਿਆਪਕ ਵਜੋਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਚਲੀ ਗਈ। ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਲੋੜਾਂ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਜਨੂੰਨ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਉਸਨੇ ਇੱਕ ਆਰਥੋਪੀਡਿਕ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਮਾਹਰ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਹਾਇਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਮਾਹਰ ਵਜੋਂ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਤੱਕ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਹੁੰਚ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਸੀ। SELPA ਸਹਾਇਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਮਾਹਰ ਵਜੋਂ, ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਰੋਂਡੋ ਮੈਂਬਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੀ ਹੈ, AT/AAC ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਮੁਸ਼ਕਲ AT ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਘੱਟ ਘਟਨਾ ਵਾਲੇ ਉਪਕਰਣਾਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਸਹਾਇਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਅਪਾਹਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਅਭਿਆਸਾਂ ਅਤੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਦੀ ਹੈ।
ਜੈਮ ਟੇਟ-ਸਾਈਮਨਸ, ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ, ਨੌਰਥ ਇਨਲੈਂਡ SELPA
ਜੈਮ ਟੇਟ-ਸਾਈਮਨਜ਼ ਨੌਰਥ ਇਨਲੈਂਡ SELPA (NISER) ਦੀ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਹੈ। ਆਪਣੇ ਪੂਰੇ ਕਰੀਅਰ ਦੌਰਾਨ, ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪਿਛੋਕੜ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ/ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਆਪਣੇ ਜਨੂੰਨ ਨੂੰ ਜੋੜਿਆ ਹੈ। AT ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਉਸਦੇ ਪਹਿਲੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਉਸਦੇ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਲਿਖਣ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ ਜੋ ਅਪਾਹਜਤਾ ਵਾਲੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਸਨ ਜਿੱਥੇ ਉਸਨੇ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਗ੍ਰਾਂਟ ਫੰਡ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸਹਾਇਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਸਾਫਟਵੇਅਰ ਸੂਟ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ। ਜੈਮ ਨੂੰ AT ਅਤੇ AAC ਦੋਵਾਂ ਵਿੱਚ ਰਾਜ ਪੱਧਰੀ ਵਿਆਪਕ ਯਤਨਾਂ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਣਨ ਦਾ ਮਾਣ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੈ।
ਔਡਰੀ ਵੀਡ, ਕੋਆਰਡੀਨੇਟਰ, ਨੌਰਥ ਇਨਲੈਂਡ SELPA
ਔਡਰੀ ਵੀਡ ਐਮ.ਏ., ਸੀ.ਸੀ.ਸੀ.-ਐਸ.ਐਲ.ਪੀ., ਨੌਰਥ ਇਨਲੈਂਡ ਸਪੈਸ਼ਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਰੀਜਨ (NISER) SELPA ਲਈ ਇੱਕ ਕੋਆਰਡੀਨੇਟਰ ਹੈ। ਉਸਨੇ ਆਪਣਾ ਕਰੀਅਰ ਇੱਕ ਔਗਮੈਂਟੇਟਿਵ ਅਤੇ ਅਲਟਰਨੇਟਿਵ ਕਮਿਊਨੀਕੇਸ਼ਨ/ਸਹਾਇਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ (AAC/AT) ਮਾਹਰ ਵਜੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਟੀਮਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਜਨੂੰਨ ਪੈਦਾ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜੋ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਭਰੋਸੇ ਨਾਲ ਸਹਾਇਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। SELPA ਕੋਆਰਡੀਨੇਟਰ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਵੀਡ AAC/AT ਟੀਮਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਵਿਕਲਪਕ ਵਿਵਾਦ ਨਿਪਟਾਰਾ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦਾ ਤਾਲਮੇਲ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਪਾਹਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਅਭਿਆਸਾਂ ਅਤੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਦੀ ਹੈ।
ਮਾਰਸੀ ਜ਼ੇਪੇਗਨੋ, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਮੈਨੇਜਰ, ਹੰਬੋਲਟ ਕਾਉਂਟੀ ਆਫਿਸ ਆਫ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ
ਮਾਰਸੀ ਜ਼ੇਪੇਗਨੋ ਹੰਬੋਲਟ ਕਾਉਂਟੀ ਆਫਿਸ ਆਫ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਵਿਖੇ ਪ੍ਰੀਵੈਂਸ਼ਨ ਐਂਡ ਇੰਟਰਵੈਂਸ਼ਨ ਸਰਵਿਸਿਜ਼ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਮੈਨੇਜਰ ਹੈ। ਇਸ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਉਹ ਸਕੂਲ ਜਲਵਾਯੂ ਪਰਿਵਰਤਨ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਫਾਰ ਲਰਨਿੰਗ (UDL) ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਟ੍ਰੇਨਰ ਅਤੇ ਕੋਚ ਹੈ, ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਰੀਸਟੋਰੇਟਿਵ ਪ੍ਰੈਕਟਿਸ (IIRP) ਨਾਲ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਟ੍ਰੇਨਰ, PBIS ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਟ੍ਰੇਨਰ ਅਤੇ ਕੋਚ ਹੈ, ਅਤੇ CA MTSS ਲਈ ਇੱਕ ਰੀਜਨ 1 ਲੀਡ ਅਤੇ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਕੋਚ ਹੈ। ਇਸ ਅਹੁਦੇ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਉਹ ਵੀਹ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮੇਂ ਲਈ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਤੱਕ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਿੱਖਿਆ ਮਾਹਰ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਕੈਲ ਪੋਲੀ ਹੰਬੋਲਟ ਤੋਂ ਆਪਣੀ ਐਮ.ਐੱਡ. ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ।
_edited.png){kind=logo}
ਜੈਨੀਫ਼ਰ ਹਿਕਸ, ਐਸੋਸੀਏਟ ਸੁਪਰਡੈਂਟ ਆਫ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਸਰਵਿਸਿਜ਼, ਪਲੇਸਰ ਕਾਉਂਟੀ ਆਫ਼ਿਸ ਆਫ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ
ਜੈਨੀਫ਼ਰ ਹਿਕਸ ਪਲੇਸਰ ਕਾਉਂਟੀ ਆਫ਼ਿਸ ਆਫ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਲਈ ਐਸੋਸੀਏਟ ਸੁਪਰਡੈਂਟ ਆਫ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਸਰਵਿਸਿਜ਼ ਹੈ। ਮਿਸ ਹਿਕਸ ਪੀਸੀਓਈ ਵਿਖੇ ਅਰਲੀ ਲਰਨਿੰਗ, ਇਕੁਇਟੀ ਇਨੋਵੇਸ਼ਨ ਐਂਡ ਸਪੋਰਟ, ਅਤੇ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਐਂਡ ਲਰਨਿੰਗ ਕੋਲਾਬੋਰੇਟਿਵ ਵਿਭਾਗਾਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਮਿਸ ਹਿਕਸ ਨੇ ਸੀਐਸਯੂ, ਸੈਕਰਾਮੈਂਟੋ ਤੋਂ ਲਿਬਰਲ ਸਟੱਡੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਬੀਏ ਅਤੇ ਵਾਲਡਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਤੋਂ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਵਿੱਚ ਐਮਐਸ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਉਹ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਿਖਲਾਈ, ਕੋਚਿੰਗ ਅਤੇ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਅਭਿਆਸਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਗਿਆਨ ਲਈ ਇੱਕ ਢਾਂਚੇ ਨੂੰ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਅਤੇ ਸੇਵਾਵਾਂ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਖੋਜ-ਅਧਾਰਤ ਸਕੂਲ ਸੁਧਾਰ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਵਿਭਿੰਨ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਮਿਸ ਹਿਕਸ ਇੱਕ ਵੈਸਟਐਡ ਇਕੁਇਟੀ ਐਕਸਲੇਟਰ ਫੈਲੋ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਇਕੁਇਟੀ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਟਿਕਾਊ ਸਿਸਟਮ ਬਦਲਾਅ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਜਨੂੰਨ ਹੈ।
ਕੈਥਰੀਨ ਫੇਰੇਰਾ, ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਇਨੋਵੇਸ਼ਨ ਐਂਡ ਸਪੋਰਟ ਦੇ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ
ਪਲੇਸਰ ਕਾਉਂਟੀ ਆਫਿਸ ਆਫ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਵਿਖੇ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਇਨੋਵੇਸ਼ਨ ਐਂਡ ਸਪੋਰਟ ਦੇ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਵਜੋਂ, ਕੈਥਰੀਨ ਫੇਰੇਰਾ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਡਿਫਰੈਂਸ਼ੀਏਟਿਡ ਅਸਿਸਟੈਂਸ, ਸਟੇਟ ਅਤੇ ਫੈਡਰਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ, ਅਤੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਅਤੇ ਹਦਾਇਤਾਂ 'ਤੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। COE ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਕੈਥਰੀਨ ਇੱਕ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ, ਵਾਈਸ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ, ਹਦਾਇਤ ਕੋਚ, ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਸੀ। ਸਕੂਲ ਸਾਈਟਾਂ 'ਤੇ ਉਸਦੇ ਤਜਰਬੇ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ MTSS ਲਈ ਟਿਕਾਊ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ, ਪੂਰੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ, ਹਦਾਇਤਾਂ ਸੰਬੰਧੀ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਿਖਲਾਈ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਰਾਹੀਂ ਸਮਰੱਥਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਨਾ ਸੀ। ਉਸਦਾ ਸਕੂਲ ਸੁਧਾਰ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਸਿਸਟਮ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਘੱਟ ਸੇਵਾ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਹਾਸ਼ੀਏ 'ਤੇ ਰਹਿ ਰਹੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਰਚਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਪਹੁੰਚ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ।
bottom of page