Отзывы
Добро пожаловать! Узнайте непосредственно от педагогов, семей и учащихся о влиянии программы открытого доступа. Сосредоточившись на универсальном дизайне обучения (UDL), вспомогательной и альтернативной коммуникации (AAC) и вспомогательных технологиях (AT), мы стремимся создать инклюзивную и благоприятную образовательную среду для всех учащихся.
Ознакомьтесь с этими историями, чтобы узнать, как наши программы обучения, ресурсы и приверженность принципам доступности вносят значимый вклад в улучшение условий обучения в классах по всей Калифорнии.
Поддержка со стороны Open Access способствовала сотрудничеству между командами, работающими в сфере общего и специального образования, укрепляя общее чувство ответственности за улучшение. Кроме того, подход, основанный на данных, позволил нам эффективно адаптировать методы работы, повышая инклюзивность и обеспечивая измеримый прогресс для всех учащихся.
Тим Рид, директор службы по работе с учащимися.
Объединенный школьный округ Невады
В нашем округе одним из существенных изменений, отмеченных в результате внедрения Плана мониторинга соответствия и улучшения (CIM), стало вовлечение персонала в образовательный процесс. Благодаря данным, администрации округа, администрации школ и Комитету CIM мы уделили приоритетное внимание возможностям инклюзивного образования для учащихся с индивидуальными образовательными планами (ИОП). Наш суперинтендант регулярно обсуждает вопросы инклюзивного образования и цели округа на совещаниях. В результате мы наблюдаем увеличение числа учащихся, занимающихся общеобразовательными предметами более 80% времени в течение дня, а также улучшение результатов Калифорнийской оценки успеваемости и прогресса учащихся (CAASPP). Учащиеся теперь имеют больше возможностей для участия в общеобразовательных классах. Процент учащихся, занимающихся общеобразовательными предметами 80% и более времени в течение дня, вырос с 60% до 69% по сравнению с предыдущим годом. Мы также наблюдаем улучшение результатов CAASPP, и учителя сообщают, что учащиеся с ИОП показывают результаты, аналогичные результатам их сверстников без ИОП, на классных тестах.
Трина Тафоя , директор по специальному образованию.
Объединенный школьный округ Филлмор
Поддержка со стороны нашего поставщика технической помощи, компании Open Access, сыграла решающую роль в нашем успехе на протяжении всего процесса CIM. Они постоянно оказывали нам поддержку, помогая согласовывать наши цели с передовыми практиками и предлагая целенаправленное профессиональное развитие. Их экспертные знания в таких областях, как универсальный дизайн обучения (UDL) и инклюзивное образование, были критически важны для совершенствования нашего подхода. Кроме того, они способствовали возможностям для сотрудничества, таким как наблюдение за работой коллег и изучение уроков, что улучшило наши методы обучения. Регулярные проверки и предоставленные ими ресурсы гарантировали, что мы остаемся сосредоточенными, гибкими и способными преодолевать возникающие трудности.
Эрик Смит , специалист по программам.
Объединенный школьный округ Моронго