Эффективные и основанные на доказательствах методы работы

Практика, основанная на доказательствах, — это стратегия или процедура обучения (или набор процедур), для которой исследователи представили результаты, демонстрирующие положительные результаты обучения учащихся. Практика, основанная на доказательствах, исключает догадки в преподавании, предлагая конкретные подходы, оказывающие значимое влияние на обучение.

Вкладка «Исследования и ресурсы UDL» подробно описывает исследования, лежащие в основе этой концепции, и каждый контрольный пункт (или методический принцип), который определяет этот способ проектирования обучения.

А что насчет вспомогательных технологий и альтернативной коммуникации?

В рамках контрольной точки 4.2 универсального дизайна обучения (оптимизация доступа к инструментам и вспомогательным технологиям) CAST предоставляет информацию об исследованиях, лежащих в основе этих стратегий и инструментов, а также несколько хороших общих научных обзоров. Вспомогательные технологии и альтернативная и дополнительная коммуникация необходимы, и при необходимости они должны предоставляться в рамках разработки индивидуальной образовательной программы для каждого ученика с инвалидностью (то, что CAST называет «очевидной валидностью»). Но при оценке конкретных практик, стратегий или инструментов найти доказательства несколько сложнее. Хорошим местом для поиска является Информационный центр образовательных ресурсов [ eric.ed.gov ] и поисковая система, предоставляемая этим обширным информационным центром.

На этой странице вы можете ознакомиться с справочными материалами, созданными организацией Open Access при разработке учебных ресурсов для этих проектов и формировании комплектов ресурсов AT и AAC. Это лишь отправная точка, и команда Open Access будет пополнять их по мере необходимости. Нажмите на кнопки ниже, чтобы прочитать справочные материалы.