top of page
Đối tác của chúng tôi
ਬੇਨੇ ਲੋਫਟਸ, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕ, ਐਂਟੀਲੋਪ ਵੈਲੀ SELPA
ਬੇਨੇ ਲੋਫਟਸ ਐਂਟੀਲੋਪ ਵੈਲੀ SELPA ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਨੇ 1993 ਅਤੇ 2003 ਵਿੱਚ ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਸਟੇਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੌਰਥਰਿਜ ਤੋਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀਆਂ ਮਾਸਟਰ ਡਿਗਰੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀਆਂ। ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਕਰੀਅਰ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਲੈਂਕੈਸਟਰ ਸਕੂਲ ਡਿਸਟ੍ਰਿਕਟ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਵਜੋਂ ਕੀਤੀ। ਉਸਨੇ 2002 ਵਿੱਚ ਲੈਂਕੈਸਟਰ ਸਕੂਲ ਡਿਸਟ੍ਰਿਕਟ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕ ਬਣਨ ਲਈ ਇਸ ਅਹੁਦੇ 'ਤੇ ਨੌਂ ਸਾਲ ਬਿਤਾਏ। ਬੇਨੇ ਨੇ 2013 ਵਿੱਚ SELPA ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕ ਬਣਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਲੈਂਕੈਸਟਰ ਸਕੂਲ ਡਿਸਟ੍ਰਿਕਟ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕ ਵਜੋਂ ਗਿਆਰਾਂ ਸਾਲ ਹੋਰ ਬਿਤਾਏ, ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਐਂਟੀਲੋਪ ਵੈਲੀ SELPA ਦੇ ਦਸ ਮੈਂਬਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਨੂੰ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਦੇ SELPA ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕਾਂ ਦੇ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਬੋਰਡ ਵਿੱਚ ਸੇਵਾ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਆਫ਼ ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕਾਂ (ACSA) ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਵਜੋਂ ਸੰਗਠਨ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਉਹ ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਗੈਰ-ਜਨਤਕ ਸਕੂਲ ਰੇਟ ਰੀਕੰਸੀਡਰੇਸ਼ਨ ਕਮੇਟੀ ਲਈ ਗ੍ਰੇਟਰ ਲਾਸ ਏਂਜਲਸ ਏਰੀਆ SELPAs (GLAAS) ਸਹਿ-ਚੇਅਰ ਵਜੋਂ ਸੇਵਾ ਕਰਦੀ ਹੈ।
ਡੇਬਰਾ ਰੋਂਡੋ, ਸਹਾਇਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਮਾਹਰ, ਐਂਟੀਲੋਪ ਵੈਲੀ SELPA
ਡੇਬਰਾ ਰੋਂਡੋ, ਐਂਟੀਲੋਪ ਵੈਲੀ SELPA ਲਈ ਇੱਕ ਸਹਾਇਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਮਾਹਰ ਹੈ। ਉਸਨੇ ਆਪਣਾ ਕਰੀਅਰ ਇੱਕ ਮਲਟੀਪਲ ਵਿਸ਼ਾ ਅਧਿਆਪਕ ਵਜੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਫਿਰ ਇੱਕ ਅਨੁਕੂਲ PE ਅਧਿਆਪਕ ਵਜੋਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਚਲੀ ਗਈ। ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਲੋੜਾਂ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਜਨੂੰਨ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਉਸਨੇ ਇੱਕ ਆਰਥੋਪੀਡਿਕ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਮਾਹਰ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਹਾਇਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਮਾਹਰ ਵਜੋਂ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਤੱਕ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਹੁੰਚ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਸੀ। SELPA ਸਹਾਇਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਮਾਹਰ ਵਜੋਂ, ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਰੋਂਡੋ ਮੈਂਬਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੀ ਹੈ, AT/AAC ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਮੁਸ਼ਕਲ AT ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਘੱਟ ਘਟਨਾ ਵਾਲੇ ਉਪਕਰਣਾਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਸਹਾਇਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਅਪਾਹਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਅਭਿਆਸਾਂ ਅਤੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਦੀ ਹੈ।
Jaime Tate-Symons, Executive Director, North Inland SELPA
Jaime Tate-Symons is the Executive Director of the North Inland SELPA (NISER). Throughout her career, she has threaded her passion of Assistive Technology in her educational background and in her work supporting students, parents, and schools/districts. Her first work in the AT field involved the development of a writing lab for her middle school students who were English Language Learners with disabilities where she incorporated a grant funded assistive technology software suite to remove barriers and increase opportunities for inclusion. Jaime is honored to be part of the statewide wide efforts in both AT and AAC.
Audrey Weed, Coordinator, North Inland SELPA
Audrey Weed M.A., CCC-SLP, is a coordinator for the North Inland Special Education Region (NISER) SELPA. She started her career as an Augmentative and Alternative Communication/Assistive Technology (AAC/AT) specialist and has cultivated a passion for developing teams who can confidently use assistive technologies with their students. As the SELPA coordinator, Ms. Weed supports AAC/AT teams, coordinates alternative dispute resolution processes, organizes professional development, and collaborates with districts in improving practices and outcomes for students with disabilities.
ਮਾਰਸੀ ਜ਼ੇਪੇਗਨੋ, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਮੈਨੇਜਰ, ਹੰਬੋਲਟ ਕਾਉਂਟੀ ਆਫਿਸ ਆਫ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ
ਮਾਰਸੀ ਜ਼ੇਪੇਗਨੋ ਹੰਬੋਲਟ ਕਾਉਂਟੀ ਆਫਿਸ ਆਫ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਵਿਖੇ ਪ੍ਰੀਵੈਂਸ਼ਨ ਐਂਡ ਇੰਟਰਵੈਂਸ਼ਨ ਸਰਵਿਸਿਜ਼ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਮੈਨੇਜਰ ਹੈ। ਇਸ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਉਹ ਸਕੂਲ ਜਲਵਾਯੂ ਪਰਿਵਰਤਨ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਫਾਰ ਲਰਨਿੰਗ (UDL) ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਟ੍ਰੇਨਰ ਅਤੇ ਕੋਚ ਹੈ, ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਰੀਸਟੋਰੇਟਿਵ ਪ੍ਰੈਕਟਿਸ (IIRP) ਨਾਲ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਟ੍ਰੇਨਰ, PBIS ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਟ੍ਰੇਨਰ ਅਤੇ ਕੋਚ ਹੈ, ਅਤੇ CA MTSS ਲਈ ਇੱਕ ਰੀਜਨ 1 ਲੀਡ ਅਤੇ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਕੋਚ ਹੈ। ਇਸ ਅਹੁਦੇ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਉਹ ਵੀਹ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮੇਂ ਲਈ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਤੱਕ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਿੱਖਿਆ ਮਾਹਰ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਕੈਲ ਪੋਲੀ ਹੰਬੋਲਟ ਤੋਂ ਆਪਣੀ ਐਮ.ਐੱਡ. ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ।
_edited.png){kind=logo}
Jennifer Hicks, Superintendente Asociada de Servicios Educativos, Oficina de Educación del Condado de Placer
Jennifer Hicks es la Superintendente Asociada de Servicios Educativos de la Oficina de Educación del Condado de Placer. La Sra. Hicks supervisa los departamentos de Aprendizaje Temprano, Innovación y Apoyo para la Equidad, y Colaboración en Liderazgo y Aprendizaje en dicha oficina. La Sra. Hicks es Licenciada en Estudios Liberales por la Universidad Estatal de California, Sacramento, y posee una Maestría en Liderazgo Educativo por la Universidad de Walden. Integra con éxito un marco para la mejora y la ciencia de la implementación en el aprendizaje profesional, el coaching y las prácticas de liderazgo. Diseña e implementa programas y servicios que promueven prácticas de mejora escolar basadas en la investigación y atienden las diversas necesidades del alumnado. La Sra. Hicks es becaria del Programa Acelerador de Equidad de WestEd y le apasiona garantizar la equidad y crear un cambio sistémico sostenible.
Kathryn Ferreira, Directora Ejecutiva de Innovación y Apoyo Educativo
Como Directora Ejecutiva de Innovación y Apoyo Educativo en la Oficina de Educación del Condado de Placer, Kathryn Ferreira colabora con los distritos escolares en materia de Asistencia Diferenciada, programas estatales y federales, y Currículo e Instrucción. Antes de incorporarse a la Oficina de Educación, Kathryn fue directora, subdirectora, asesora pedagógica, proveedora de desarrollo profesional y maestra. Su experiencia en centros educativos se centró en la creación de sistemas sostenibles para el Sistema Multinivel de Apoyo (MTSS), el apoyo integral al alumnado, el liderazgo pedagógico y el desarrollo de capacidades mediante comunidades de aprendizaje profesional eficaces. Su enfoque de reforma escolar se centró en el sistema, incluyendo estrategias creativas y sistemáticas para atender las necesidades de los estudiantes marginados y desfavorecidos.
bottom of page