top of page
Đối tác của chúng tôi
Benay Loftus, Quản lý chương trình, Antelope Valley SELPA
Benay Loftus là Quản lý Chương trình SELPA Thung lũng Antelope và đã nhận bằng Thạc sĩ Tâm lý học và Lãnh đạo Giáo dục lần lượt vào năm 1993 và 2003 từ Đại học Bang California Northridge. Bà bắt đầu sự nghiệp tại Học khu Lancaster với vai trò là nhà tâm lý học trường học. Bà đã làm việc ở vị trí đó trong chín năm và trở thành quản lý tại Học khu Lancaster vào năm 2002. Benay tiếp tục làm việc thêm mười một năm tại Học khu Lancaster với vai trò là quản lý giáo dục đặc biệt và mầm non trước khi trở thành quản lý SELPA vào năm 2013, nơi bà hỗ trợ mười học khu thành viên của SELPA Thung lũng Antelope. Bà là thành viên Ban Điều hành của Hiệp hội Quản lý SELPA California và đại diện cho tổ chức với tư cách là người liên lạc với Hiệp hội Quản lý Trường học California (ACSA). Ngoài ra, hiện bà đang giữ chức đồng chủ tịch Ủy ban Xem xét lại Mức phí Trường tư thục của Hiệp hội SELPA Khu vực Greater Los Angeles (GLAAS).
Debra Rondeau, Chuyên gia Công nghệ Hỗ trợ, Antelope Valley SELPA
Debra Rondeau là Chuyên gia Công nghệ Hỗ trợ cho Hiệp hội Giáo dục Đặc biệt Thung lũng Antelope (Antelope Valley SELPA). Bà bắt đầu sự nghiệp với vai trò Giáo viên Đa môn, sau đó chuyển sang Giáo dục Đặc biệt với vai trò Giáo viên Thể dục Thích ứng. Với niềm đam mê dành cho học sinh có nhu cầu đặc biệt, bà đã làm việc với tư cách Chuyên gia về Khuyết tật Chỉnh hình, hỗ trợ học sinh tiếp cận môi trường học tập về mặt thể chất trước khi chuyển sang vai trò Chuyên gia Công nghệ Hỗ trợ. Với tư cách là Chuyên gia Công nghệ Hỗ trợ của SELPA, bà Rondeau hỗ trợ các quận thành viên, tổ chức các buổi phát triển chuyên môn trong lĩnh vực Công nghệ Hỗ trợ/Giao tiếp Tăng cường (AT/AAC), tiến hành các bài đánh giá AT phức tạp, giám sát các thiết bị có tần suất sử dụng thấp, và hợp tác với các quận để cải thiện các phương pháp và kết quả học tập cho học sinh khuyết tật trong lĩnh vực Thiết kế Toàn diện và Công nghệ Hỗ trợ.
Jaime Tate-Symons, Giám đốc điều hành, North Inland SELPA
Jaime Tate-Symons là Giám đốc Điều hành của North Inland SELPA (NISER). Xuyên suốt sự nghiệp của mình, bà đã lồng ghép niềm đam mê về Công nghệ Hỗ trợ vào nền tảng giáo dục và công việc hỗ trợ học sinh, phụ huynh và các trường/quận. Công việc đầu tiên của bà trong lĩnh vực Công nghệ Hỗ trợ là phát triển một phòng viết cho học sinh trung học cơ sở là những người học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai có khuyết tật, nơi bà đã tích hợp bộ phần mềm công nghệ hỗ trợ được tài trợ bằng nguồn vốn tài trợ để loại bỏ các rào cản và tăng cơ hội hòa nhập. Jaime rất vinh dự được tham gia vào các nỗ lực trên toàn tiểu bang trong cả lĩnh vực Công nghệ Hỗ trợ và Giao tiếp Tăng cường (AAC).
Audrey Weed, Điều phối viên, North Inland SELPA
Audrey Weed M.A., CCC-SLP, là điều phối viên của Khu vực Giáo dục Đặc biệt Bắc Inland (NISER) SELPA. Bà bắt đầu sự nghiệp với vai trò chuyên gia về Giao tiếp Tăng cường và Thay thế/Công nghệ Hỗ trợ (AAC/AT) và luôn ấp ủ niềm đam mê phát triển các nhóm có thể tự tin sử dụng công nghệ hỗ trợ với học sinh của mình. Với tư cách là điều phối viên SELPA, bà Weed hỗ trợ các nhóm AAC/AT, điều phối các quy trình giải quyết tranh chấp thay thế, tổ chức các buổi phát triển chuyên môn và hợp tác với các quận để cải thiện thực tiễn và kết quả học tập cho học sinh khuyết tật.
Marci Zeppegno, Quản lý chương trình, Văn phòng Giáo dục Quận Humboldt
Marci Zeppegno là Quản lý Chương trình Dịch vụ Phòng ngừa và Can thiệp tại Văn phòng Giáo dục Quận Humboldt. Trong vai trò này, bà hỗ trợ các quận trong công tác chuyển đổi môi trường học đường. Bà là giảng viên và huấn luyện viên về Thiết kế Học tập Toàn diện (UDL), giảng viên được chứng nhận của Viện Thực hành Phục hồi Quốc tế (IIRP), giảng viên và huấn luyện viên về PBIS, và là Trưởng nhóm Khu vực 1 kiêm huấn luyện viên được chứng nhận của CA MTSS. Trước vị trí này, bà là chuyên gia giáo dục trong hơn hai mươi năm, làm việc với học sinh từ mẫu giáo đến trung học. Bà nhận bằng Thạc sĩ Giáo dục tại Đại học Cal Poly Humboldt.
_edited.png){kind=logo}
Jennifer Hicks, Phó Giám đốc phụ trách Dịch vụ Giáo dục, Văn phòng Giáo dục Quận Placer.
Jennifer Hicks là Phó Giám đốc phụ trách Dịch vụ Giáo dục của Văn phòng Giáo dục Quận Placer. Bà Hicks giám sát các bộ phận Giáo dục Mầm non, Đổi mới và Hỗ trợ Công bằng, và Hợp tác Lãnh đạo và Học tập tại Văn phòng Giáo dục Quận Placer. Bà Hicks có bằng Cử nhân Khoa học Xã hội từ Đại học Bang California, Sacramento và bằng Thạc sĩ Lãnh đạo Giáo dục từ Đại học Walden. Bà đã tích hợp thành công khuôn khổ khoa học cải tiến và triển khai vào việc học tập chuyên môn, huấn luyện và thực hành lãnh đạo. Bà thiết kế và triển khai các chương trình và dịch vụ thúc đẩy các thực tiễn cải tiến trường học dựa trên nghiên cứu và phục vụ nhu cầu đa dạng của học sinh. Bà Hicks là thành viên của Chương trình Tăng tốc Công bằng WestEd và có niềm đam mê đảm bảo sự công bằng và tạo ra sự thay đổi hệ thống bền vững.
Kathryn Ferreira, Giám đốc điều hành về Đổi mới và Hỗ trợ Giáo dục
Với vai trò Giám đốc Điều hành về Đổi mới và Hỗ trợ Giáo dục tại Văn phòng Giáo dục Quận Placer, nhiệm vụ của Kathryn Ferreira bao gồm làm việc với các học khu về Hỗ trợ Phân hóa, các chương trình cấp tiểu bang và liên bang, cũng như Chương trình giảng dạy và Phương pháp giảng dạy. Trước khi gia nhập Văn phòng Giáo dục, Kathryn từng là Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, huấn luyện viên giảng dạy, nhà cung cấp phát triển chuyên môn và giáo viên. Kinh nghiệm của bà tại các trường học tập trung vào việc xây dựng các hệ thống bền vững cho MTSS (Hệ thống Hỗ trợ Đa cấp), hỗ trợ toàn diện cho học sinh, cung cấp sự lãnh đạo về giảng dạy và xây dựng năng lực thông qua các Cộng đồng Học tập Chuyên nghiệp hiệu quả. Phương pháp cải cách trường học của bà tập trung vào hệ thống, bao gồm các cách tiếp cận sáng tạo và có hệ thống để đáp ứng nhu cầu của học sinh thiệt thòi và bị thiệt thòi.
bottom of page