Lời chứng thực
Chào mừng! Hãy lắng nghe trực tiếp từ các nhà giáo dục, phụ huynh và học sinh về tác động của chương trình Truy cập Mở. Thông qua việc tập trung vào Thiết kế Học tập Toàn diện (UDL), Giao tiếp Tăng cường và Thay thế (AAC) và Công nghệ Hỗ trợ (AT), chúng tôi nỗ lực tạo ra những trải nghiệm giáo dục toàn diện và hỗ trợ cho tất cả học sinh.
Hãy cùng khám phá những câu chuyện này để thấy cách mà chương trình đào tạo, nguồn lực và cam kết về khả năng tiếp cận của chúng tôi đang tạo ra sự khác biệt có ý nghĩa trong các lớp học trên khắp California.
Sự hỗ trợ từ Open Access đã khuyến khích sự hợp tác giữa các nhóm giáo dục phổ thông và giáo dục đặc biệt, thúc đẩy ý thức trách nhiệm chung trong việc cải thiện chất lượng giáo dục. Thêm vào đó, phương pháp dựa trên dữ liệu đã cho phép chúng tôi điều chỉnh các biện pháp can thiệp một cách hiệu quả, tăng cường tính hòa nhập và đảm bảo sự tiến bộ có thể đo lường được cho tất cả học sinh.
Tim Reid, Giám đốc Dịch vụ Học sinh
Học khu trung học liên hợp Nevada
Là một học khu, một thay đổi đáng kể mà chúng tôi nhận thấy từ việc thực hiện Kế hoạch Giám sát Tuân thủ và Cải tiến (CIM) là sự tham gia tích cực của đội ngũ giáo viên. Nhờ dữ liệu, ban quản lý học khu, ban quản lý trường học và Ủy ban CIM, chúng tôi đã ưu tiên các cơ hội hòa nhập cho học sinh có Kế hoạch Giáo dục Cá nhân hóa (IEP). Giám đốc học khu thường xuyên thảo luận về hòa nhập và các mục tiêu của học khu trong các cuộc họp. Kết quả là, chúng tôi đã thấy sự gia tăng số lượng học sinh tham gia giáo dục phổ thông hơn 80% thời gian trong ngày, cũng như sự cải thiện điểm số trong Kỳ thi Đánh giá Hiệu suất và Tiến bộ Học sinh California (CAASPP). Học sinh hiện có nhiều cơ hội hơn để tham gia vào các lớp học phổ thông. Tỷ lệ học sinh tham gia giáo dục phổ thông từ 80% trở lên trong ngày đã tăng từ 60% lên 69% so với năm trước. Chúng tôi cũng đã thấy sự cải thiện trong điểm số CAASPP, và giáo viên báo cáo rằng học sinh có IEP đang đạt kết quả tương đương với các bạn cùng lớp không có IEP trong các bài kiểm tra trên lớp.
Trina Tafoya , Giám đốc Giáo dục Đặc biệt
Học khu thống nhất Fillmore
Sự hỗ trợ từ nhà cung cấp trợ giảng Open Access đóng vai trò then chốt trong thành công của chúng tôi xuyên suốt quá trình CIM. Họ đã cung cấp hướng dẫn liên tục, giúp chúng tôi điều chỉnh mục tiêu phù hợp với các phương pháp tốt nhất và cung cấp các chương trình phát triển chuyên môn có mục tiêu. Chuyên môn của họ trong các lĩnh vực như Thiết kế Học tập Toàn diện (UDL) và giáo dục hòa nhập rất quan trọng trong việc hoàn thiện phương pháp tiếp cận của chúng tôi. Thêm vào đó, họ đã tạo điều kiện cho các cơ hội hợp tác, chẳng hạn như quan sát đồng nghiệp và nghiên cứu bài học, giúp nâng cao các phương pháp giảng dạy của chúng tôi. Việc kiểm tra định kỳ và các nguồn tài liệu họ chia sẻ đã đảm bảo rằng chúng tôi luôn tập trung, thích ứng và có khả năng vượt qua các thách thức khi chúng phát sinh.
Eric Smith , Chuyên viên chương trình
Học khu thống nhất Morongo