Testimonios
¡Bienvenido! Escucha directamente a educadores, familias y estudiantes sobre el impacto del programa de Acceso Abierto. A través de nuestro enfoque en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), la Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) y la TecnologÃa de Asistencia (TA), trabajamos para crear experiencias educativas inclusivas y de apoyo para todos los estudiantes.
Descubra estas historias para ver cómo nuestra formación, recursos y compromiso con la accesibilidad están marcando una diferencia significativa en las aulas de toda California.
El apoyo de Open Access ha fomentado la colaboración entre los equipos de educación general y especial, promoviendo un sentido compartido de responsabilidad para la mejora. Además, el enfoque basado en datos nos ha permitido adaptar las intervenciones de manera efectiva, mejorando la inclusión y garantizando un progreso medible para todos los estudiantes.
Tim Reid, Director de Servicios Estudiantiles
Distrito de Escuelas Secundarias de la Unión Conjunta de Nevada
Como distrito, un cambio significativo que hemos notado desde la implementación del Plan de Monitoreo de Cumplimiento y Mejora (CIM) es la participación del personal. Gracias a los datos, nuestra administración distrital, la administración de los centros educativos y el Comité CIM, hemos priorizado las oportunidades de inclusión para estudiantes con Planes de Educación Individualizados (IEP). Nuestro superintendente discute regularmente la inclusión y los objetivos del distrito en las reuniones. Como resultado, hemos visto un aumento en el número de estudiantes que participan en educación general durante más del 80% de su jornada, asà como una mejora en los puntajes de la Evaluación de Desempeño y Progreso Estudiantil de California (CAASPP). Los estudiantes ahora tienen más oportunidades de participar en clases de educación general. El porcentaje de estudiantes en educación general durante el 80% o más de la jornada ha aumentado del 60% al 69% en comparación con el año anterior. También hemos visto mejoras en los puntajes de la CAASPP, y los maestros han informado que los estudiantes con IEP están teniendo un desempeño similar al de sus compañeros sin IEP en las pruebas de clase.
Trina Tafoya , Directora de Educación Especial
Distrito Escolar Unificado de Fillmore
El apoyo de nuestro proveedor de asistencia técnica, Open Access, ha sido fundamental para nuestro éxito durante todo el proceso CIM. Nos han brindado orientación constante, ayudándonos a alinear nuestros objetivos con las mejores prácticas y ofreciéndonos desarrollo profesional especÃfico. Su experiencia en áreas como el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y la educación inclusiva ha sido crucial para perfeccionar nuestro enfoque. Además, han facilitado oportunidades de colaboración, como observaciones entre pares y estudios de lecciones, que han mejorado nuestras prácticas de enseñanza. Las reuniones periódicas y los recursos que han compartido nos han permitido mantenernos enfocados, adaptables y capaces de superar los desafÃos que surjan.
Eric Smith , Especialista del Programa
Distrito Escolar Unificado de Morongo