Proceso de evaluación de necesidades de CAA
¿Cuándo debería un equipo considerar un proceso de evaluación de necesidades de CAA?
La evaluación de necesidades de CAA se realiza siempre que la comunicación verbal de un estudiante no satisface sus necesidades y no se dispone de ningún tipo de apoyo para la comunicación asistida. El campo de la CAA abandonó hace tiempo el modelo de "candidatura", que requería que los usuarios demostraran ciertas habilidades previas para que un equipo considerara la posibilidad de utilizar una herramienta de CAA.
A continuación, se presentan algunas señales de alerta a tener en cuenta al considerar si un estudiante podría beneficiarse de este tipo de evaluación:
habla verbal limitada
Incluso con el lenguaje verbal, a la gente le cuesta entenderlos.
El estudiante tiene dificultades para participar en interacciones y actividades o le cuesta demostrar lo que sabe o entiende.
Es posible que el estudiante esté perdiendo oportunidades para la interacción social y para entablar relaciones con sus compañeros.
El estudiante comprende más de lo que puede expresar, lo cual puede evidenciarse en las pruebas de lenguaje receptivo y expresivo.
Pasos o fases del proceso
Antes de seleccionar una estrategia o herramienta de CAA para un estudiante, es importante seguir algunos pasos clave. Primero, identifique las necesidades y fortalezas del estudiante mediante una evaluación exhaustiva de sus necesidades y dificultades de comunicación actuales. Esto permitirá al equipo definir claramente los objetivos para explorar e implementar cualquier intervención de CAA. A continuación, el equipo debe recopilar de forma colaborativa datos e información sobre las habilidades del estudiante en relación con la selección de las características adecuadas en las herramientas de apoyo. Esto permite al equipo utilizar un proceso de selección de características basado en la evidencia que garantiza la correcta adaptación entre el estudiante y las herramientas. En la fase final, el equipo se reúne para revisar los resultados de las pruebas con las herramientas identificadas mediante la selección de características y, si procede, iniciar el proceso de financiación.
La selección de características para la CAA se refiere al proceso de determinar qué características necesita un usuario de CAA y, posteriormente, seleccionar herramientas que contengan esas características esenciales para realizar pruebas. La primera parte de este proceso consiste en una evaluación de capacidades. En dicha evaluación, se identifica el nivel de desempeño del comunicador y las adaptaciones necesarias en las áreas críticas para la intervención con CAA. Estas áreas incluyen el acceso motor, las habilidades sensorioperceptivas, cognitivo-lingüísticas y socio-estratégicas. El perfil resultante de la evaluación de capacidades se puede comparar con los requisitos operativos, lingüísticos y cognitivos de las opciones de CAA o las características del sistema. Se deben considerar características como el acceso, los símbolos, el vocabulario, la organización, la flexibilidad, la salida, la durabilidad y la portabilidad. Este proceso de selección de características, basado en el perfil del comunicador, permite reducir las opciones a aquellas que probablemente sean las más efectivas y eficientes para los estudiantes.
Comunicador
Communication (Means & Functions)
Motor & Access
Sensory-Perceptual
Cognitive
Linguistic & Symbolic
Social-Strategic
Environments
Partners
Motivation
Sistema CAA
Funciones de acceso
Símbolos
Mensaje/Vocabulario
Organización
Flexibilidad
Retroalimentación auditivo-visual
Salida (Radio/Impresión)
Durabilidad
Portabilidad
CARACTERÍSTICA
PAREO
Adaptado de: Glennen, SL Decoste, D. (2006). Manual de comunicación aumentativa y alternativa. San Diego, CA: Singular Publishing Group.
La siguiente imagen ofrece una visión general del proceso de evaluación de necesidades de CAA para los implementadores y especialistas en CAA capacitados en los proyectos de desarrollo de capacidades de Open Access. Para cada paso, el equipo de Open Access ha creado guías específicas para la recopilación de datos y plantillas para la redacción de informes, disponibles para los participantes en estas capacitaciones. Como parte del proceso de certificación, los participantes cuentan con amplias oportunidades para la práctica guiada e independiente, y reciben asesoramiento personalizado para completar el proceso de evaluación de necesidades de CAA con rigor.
¡Contáctanos si tienes alguna pregunta o si te interesa llevar esta formación y estos recursos a tu región!