شیوه‌های مبتنی بر شواهد و با قدرت نفوذ بالا

یک شیوه مبتنی بر شواهد، یک استراتژی یا رویه آموزشی (یا مجموعه‌ای از رویه‌ها) است که محققان یافته‌هایی در مورد آن ارائه داده‌اند که نشان می‌دهد این شیوه، نتایج مثبتی برای دانش‌آموزان به همراه دارد. شیوه‌های مبتنی بر شواهد، با ارائه رویکردهای خاصی که تأثیرات معناداری بر یادگیری دارند، حدس و گمان را از تدریس حذف می‌کنند.

تب تحقیقات و منابع UDL به طور عمیق به تحقیقات پشت این چارچوب و هر نقطه بررسی (یا تمرین آموزشی) که این روش طراحی آموزش را هدایت می‌کند، می‌پردازد.

در مورد فناوری کمکی و ارتباطات جایگزین تقویتی چطور؟

تحت بازرسی UDL 4.2 (بهینه‌سازی دسترسی به ابزارها و فناوری‌های کمکی)، CAST بینشی در مورد تحقیقات پشت این استراتژی‌ها و ابزارها و برخی بررسی‌های علمی عمومی خوب ارائه می‌دهد. AT و AAC ضروری هستند و در صورت نیاز، باید به عنوان بخشی از توسعه IEP برای هر دانش‌آموز دارای معلولیت ارائه شوند (آنچه CAST به عنوان "اعتبار صوری" از آن یاد می‌کند). اما هنگام ارزیابی شیوه‌ها، استراتژی‌ها یا ابزارهای خاص، یافتن شواهد کمی چالش برانگیزتر است. مکان خوبی برای جستجو، مرکز اطلاعات منابع آموزشی [ eric.ed.gov ] و موتور جستجوی ارائه شده توسط این مرکز گسترده است.

در این صفحه، می‌توانید برگه‌های مرجعی را که Open Access هنگام توسعه منابع آموزشی برای این پروژه‌ها و گردآوری منابع AT و AAC Resource FlipKits ایجاد کرده است، مرور کنید. این یک نقطه شروع است و تیم Open Access به مرور زمان به این موارد اضافه خواهد کرد. برای مطالعه برگه‌های مرجع، روی دکمه‌های زیر کلیک کنید.