ਟੀਅਰਡ ਸਪੋਰਟ ਬਣਾਉਣਾ
ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸੰਚਾਰਕਾਂ ਲਈ
ਇਸ ਪੰਨੇ 'ਤੇ, ਓਪਨ ਐਕਸੈਸ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਕੋਚਿੰਗ ਮਾਡਲ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣੋ ਜੋ ਖੇਤਰਾਂ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸੰਚਾਰ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਹਾਇਤਾ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕੇ ਅਤੇ ਨਤੀਜੇ ਬਿਹਤਰ ਬਣ ਸਕਣ।
AAC ਬਾਰੇ 7 ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ਵਾਸ
ਓਪਨ ਐਕਸੈਸ ਟੀਮ ਨੇ AAC ਬਾਰੇ ਇਹ ਸਾਂਝੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਪੈਦਾ ਕੀਤੇ ਹਨ ਜੋ ਚੰਗੇ ਟੀਮ-ਅਧਾਰਤ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਨੂੰ ਚਲਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਟੀਮਾਂ ਲਈ ਇਸ ਨੀਂਹ ਨੂੰ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।
1
ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਕੋਈ ਪੂਰਵ-ਸ਼ਰਤਾਂ ਨਹੀਂ ਹਨ।
ਸੰਚਾਰ ਜਨਮ ਤੋਂ ਹੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ! AAC ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦੇ ਹੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਕੁਝ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਫਲ ਹੋਣ ਲਈ ਅਜੇ ਵੀ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਇੱਕ ਲੰਮਾ ਸਫ਼ਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਪਰ ਸਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਸਮੇਂ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।
2
ਆਵਾਜ਼ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਣ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਇਹ ਡਰ ਹੋਣਾ ਆਮ ਹੈ ਕਿ AAC ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਬੋਲਣਾ ਛੱਡ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਗੰਭੀਰ ਬੋਲਣ ਦੀ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਵਾਲੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਕੋਲ ਕੁਝ ਮੁੱਖ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੰਚਾਰਿਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋਵੇ। ਇਸਦਾ ਸਤਿਕਾਰ ਕਰੋ! ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਨਾ ਕਰੋ! AAC ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬੋਲਣ ਦੇ ਉਤਪਾਦਨ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
3
AAC ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਮੌਜੂਦ ਮਲਟੀਮੋਡਲ ਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਕਦੇ ਵੀ ਇੱਕੋ ਇੱਕ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ... ਬੋਲਚਾਲ, ਹਾਵ -ਭਾਵ, ਸੰਕੇਤ, ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਹਾਵ-ਭਾਵ, ਤਸਵੀਰਾਂ ਡਿਸਪਲੇਅ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਸੰਚਾਰ ਡਿਸਪਲੇਅ 'ਤੇ "ਇਹ ਹਾਸੋਹੀਣਾ ਹੈ!" ਲਿਖਣ ਨਾਲੋਂ ਆਪਣੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਘੁੰਮਾਉਣਾ ਕਿਤੇ ਬਿਹਤਰ ਹੈ।
4
ਚੋਣ ਕਰਨਾ ਉਹ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰ ਹੈ ਜਿਸ 'ਤੇ ਅਸੀਂ ਸੰਚਾਰ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।
ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਹੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਨਾਲ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਦੀ ਨੀਂਹ ਬਣਦੀ ਹੈ, ਸਮੱਸਿਆ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵਧਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲਦੀ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਵਿਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਜਿੰਨੇ ਵੀ ਚੋਣ ਵਿਕਲਪ ਉਹ ਸੰਭਾਲ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪੇਸ਼ ਕਰੋ।
5
ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਡਿਸਪਲੇ (ਜਾਂ ਸਹਾਇਤਾ) ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਉਦੇਸ਼ ਦੀ ਪੂਰਤੀ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਡਿਸਪਲੇਅ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਬੋਰਡ ਸਿਰਫ਼ PECS ਨਹੀਂ ਹਨ। ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰਾਂ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਭਾਈਵਾਲਾਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿੱਚ, ਤਸਵੀਰਾਂ ਵਿੱਚ ਫ਼ਰਕ ਕਰਨਾ, ਸੰਚਾਰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ) ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ PECS ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਇਹ ਜਾਣਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ PECS ਤੋਂ ਇੱਕ ਹੋਰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਕਦੋਂ ਤਬਦੀਲੀ ਕਰਨੀ ਹੈ। ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸਮਝ ਨੂੰ ਵੀ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਹ "ਸਥਿਰ ਅਤੇ ਅਚੱਲ" ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਨੂੰ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਵਰਤਣ ਲਈ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਦੀ ਬਜਾਏ ਮਾਨਤਾ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।
6
ਅਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿਰਫ਼ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੜਾਵਾਂ ਤੋਂ ਹੀ ਇੱਛਾਵਾਂ/ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੀ ਬੇਨਤੀ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਹੋਰ ਵੀ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਲਈ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ।
ਸਾਡੇ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਰਨ ਹਨ... ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਦੇ "ਕਾਰਜ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਕਈ ਵਾਰ ਅਸੀਂ ਬੇਨਤੀ ਕਰਨ 'ਤੇ ਹੀ ਅਟਕ ਜਾਂਦੇ ਹਾਂ (ਜੋ ਕਿ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਜਗ੍ਹਾ ਹੈ), ਪਰ ਇਹ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸੀਮਤ ਜਗ੍ਹਾ ਹੈ! ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਲਈ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮੌਕਿਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
7
ਟੀਮ ਬਣਾਉਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ AAC ਸੰਚਾਰਕ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਭਾਈਵਾਲਾਂ ਦੇ ਹੁਨਰ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ।
AAC ਟੀਮ ਦੇ ਸਾਰੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਭਾਈਵਾਲੀ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਸਫਲ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ। AAC ਟੀਮ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਾਂਝੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਵੀ ਹੈ। ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਦਾ ਸੰਦਰਭ ਸਾਰਾ ਦਿਨ, ਹਰ ਰੋਜ਼, ਸਾਰੇ ਭਾਈਵਾਲਾਂ ਨਾਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਸਮਝਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਤੋਂ ਕੀ ਮੰਗ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਅਤੇ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਤਰਜੀਹਾਂ ਕੀ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ।
ਪਲੇਸਰ ਕਾਉਂਟੀ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਸਾਈਟਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਸਮਰੱਥਾ ਨਿਰਮਾਣ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਪੱਧਰੀ ਪਹੁੰਚ ਲਾਗੂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਇ ਸਨੂੰ ਓਪਨ ਐਕਸੈਸ ਸਮਰੱਥਾ ਨਿਰਮਾਣ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲੇ SELPAs ਨਾਲ ਦੁਹਰਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਮਾਡਲ ਦੇ ਹਰੇਕ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਇਸਦਾ ਸੰਖੇਪ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ:
ਟੀਅਰ 1 ਏਏਸੀ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ
ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਓਟੀ, ਪੀਟੀ, ਵਿਵਹਾਰਵਾਦੀ, ਸਕੂਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ, ਪੈਰਾਐਜੂਕੇਟਰਾਂ, ਐਸਐਲਪੀ ਅਤੇ ਐਸਐਲਪੀਏ ਲਈ
ਚਾਰ, 3-ਘੰਟੇ ਦੇ ਸੈਸ਼ਨ।
AAC ਲਈ ਕੇਸ ਬਣਾਉਣਾ
ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸੰਚਾਰ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਾਡੇ ਟੀਚੇ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ਵਾਸ
ਮਲਟੀਮੋਡਲ ਸੰਚਾਰ
AAC ਸਿਸਟਮ ਕੀ ਹੈ?
AAC ਕਮਿਊਨੀਕੇਟਰ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲਾਂ
ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਕਰਨਾ
ਭਾਸ਼ਾ ਦੀਆਂ ਨੀਹਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਆਪਕ ਸਮਰਥਨ
ਸਾਡੀਆਂ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸੰਚਾਰ ਲੋੜਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ
AAC ਸਹਿਯੋਗੀ ਟੀਮਿੰਗ ਸਹਾਇਤਾ
ਟੀਅਰ 2 AAC ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਾਲਾ
ਸਾਈਟ-ਅਧਾਰਤ ਸਪੀਚ-ਲੈਂਗਵੇਜ ਪੈਥੋਲੋਜਿਸਟਾਂ ਲਈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ AAC ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਪੂਰਾ ਕਰ ਲਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਆਪਣੇ ਕੇਸਲੋਡ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਹੈ ਜੋ AAC ਤੋਂ ਲਾਭ ਉਠਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਅੱਠ, 3-ਘੰਟੇ ਦੇ ਸੈਸ਼ਨ, ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕੋਚਿੰਗ ਚੈੱਕ-ਇਨ ਦੇ ਨਾਲ
AAC ਲੋੜਾਂ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਸੰਖੇਪ ਜਾਣਕਾਰੀ
ਪੜਾਅ 1 - ਮੌਜੂਦਾ ਸੰਚਾਰ ਡੇਟਾ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨਾ
ਡੇਟਾ ਦਾ ਸਾਰ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ
ਪੜਾਅ 2 - ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਹੁਨਰਾਂ ਦਾ ਨਿਰੀਖਣ ਅਤੇ ਡੇਟਾ ਸੰਗ੍ਰਹਿ (ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸੰਚਾਰ ਸਾਧਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ)
ਮੁਲਾਂਕਣ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦਾ ਸਾਰ ਦੇਣਾ ਅਤੇ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਕਰਨਾ
ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣਾ
ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਟੀਮ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਆਬਾਦੀ ਅਤੇ ਸਹਾਇਕ ਲਾਗੂਕਰਨ
ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ AAC ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਵਜੋਂ ਅੱਗੇ ਵਧਣਾ
ਦੋ AAC ਲੋੜਾਂ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸੰਚਾਰ ਪਹੁੰਚ ਯੋਜਨਾ, ਵਫ਼ਾਦਾਰੀ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਕਰੋ।