top of page
Teacher Assisting a Student

UDL ਇੱਕ ਢਾਂਚਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸੋਚਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਔਜ਼ਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਨੂੰ ਸੋਚਣ ਦੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਤਰੀਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

~ ਕਾਸਟ

What is UDL?

Why UDL?

ਵੱਡੇ ਵਿਚਾਰ ਅੱਪਡੇਟ ਕੀਤੇ ਗਏ।JPG
UDL ਹੈਂਡਆਉਟ ਕਿਉਂ ਡਾਊਨਲੋਡ ਕਰੋ

CAST UDL ਨੂੰ "ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਢਾਂਚਾ , ਜੋ ਕਿ ਮਨੁੱਖ ਕਿਵੇਂ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸੂਝ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਹੈ"* ਵਜੋਂ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਹਦਾਇਤਾਂ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਢਾਂਚਾ ਅਤੇ ਨੀਂਹ ਹੈ ਜੋ ਸਾਰੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪਰਿਵਰਤਨਸ਼ੀਲਤਾ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਇਸਨੂੰ ਇੱਕ ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਅਭਿਆਸ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ।

UDL ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਕੋਈ ਇੱਕ ਪਰਿਵਰਤਨਸ਼ੀਲ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ ਹੈ। ਅਤੇ "ਔਸਤ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ" ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਰੱਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। "ਫਿਰ ਵੀ ਸਾਡੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ਕਿ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਲੋਕ ਇੱਕੋ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਕ "ਨਿਰਪੱਖ" ਸਿੱਖਿਆ ਇੱਕੋ ਜਿਹੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ"*।

ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਡੁਬਕੀ ਲਗਾਓ: ਟੌਡ ਰੋਜ਼ ਆਪਣੀ ਕਿਤਾਬ ਵਿੱਚ ਇਸ ਸੰਕਲਪ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ
" ਔਸਤ ਦੀ ਮਿੱਥ।"

UDL ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਹਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ । ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਸੰਦਰਭ ਖੁਦ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਾਤਾਵਰਣ, ਢੰਗ, ਸਮੱਗਰੀ) ਇਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਰੁਕਾਵਟ ਬਣ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜਾਂ ਨਹੀਂ। ਇੱਕ ਬੋਲ਼ੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਾਰੇ ਸੋਚੋ। ਜੇਕਰ ਇੱਕ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਬੋਲੀ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਇੱਕ ਰੁਕਾਵਟ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਉਹੀ ਹਦਾਇਤ ਸੈਨਤ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਉਹ ਰੁਕਾਵਟ ਖਤਮ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਅਪੰਗਤਾ ਪ੍ਰਸੰਗਿਕ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ ਨਿਹਿਤ ਨਹੀਂ ਹੈ। UDL ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਟੀਚਾ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਹਟਾਉਣਾ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਕਿਨਾਰਿਆਂ ਤੱਕ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨਾ ਹੈ।

ਹੋਰ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਦੇਖੋ: ਮਾਸਟਰ ਐਜੂਕੇਟਰ ਸ਼ੈਲੀ ਮੂਰ ਨੂੰ " ਦ ਬੌਲਿੰਗ ਐਨਾਲੌਜੀ " ਵਿੱਚ ਇਹਨਾਂ ਸੰਕਲਪਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਦੇਖੋ।

UDL ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ, ਸਫਲ ਹੋਣ ਲਈ, ਸਿੱਖਣਾ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਵਜੋਂ ਵਧਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਸਮੱਗਰੀ ਗਿਆਨ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਨਾ । UDL ਦਾ ਟੀਚਾ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਏਜੰਸੀ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਵਿੱਚ ਚੋਣਾਂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ।

UDL ਦਾ ਟੀਚਾ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੀ ਏਜੰਸੀ ਹੈ ਜੋ...

Purposeful & REFLECTIVE

Resourceful & AUTHENTIC

ਰਣਨੀਤਕ ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈ-ਮੁਖੀ

UDL Guidelines

CAST ਨੇ UDL ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਸਕੈਫੋਲਡ ਵਜੋਂ ਬਣਾਇਆ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਲਚਕਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਣ। ਇਹ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ ਤਿੰਨ ਸਿਧਾਂਤਾਂ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹਨ ਜੋ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨੈੱਟਵਰਕਾਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ।

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ... ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਦੇ ਕਈ ਸਾਧਨ

Engagement

(The Affective Network)

ਦੇ ਕਈ ਸਾਧਨ

Representation

(ਪਛਾਣ ਨੈੱਟਵਰਕ)

ਦੇ ਕਈ ਸਾਧਨ

Action & Expression

(ਰਣਨੀਤਕ ਨੈੱਟਵਰਕ)

It is important not to regard UDL as a "checklist." In a UDL environment, teaching serves as an iterative design process in which educators consistently consider the rationale and methods behind their instruction while reflecting on student learning outcomes. The considerations outlined under each guideline offer practical recommendations for addressing and planning for the inherent variability present in any classroom setting. These strategies are grounded in a multi-year review of thousands of research articles that have identified specific empirically validated instructional techniques, adaptations, and interventions.

ਹੋਰ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਦੇਖੋ:
UDL ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਸੰਸਕਰਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਿੰਟ ਕਰਨ ਯੋਗ ਸੰਸਕਰਣ http://udlguidelines.cast.org/ 'ਤੇ ਪਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।


ਹਰੇਕ ਵਿਚਾਰ ਜਾਂ ਰਣਨੀਤੀ ਪਿੱਛੇ ਖੋਜ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ

ਹਰੇਕ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਹੇਠਾਂ "ਖੋਜ" ਲਿੰਕ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਗਿਆ।

UDL ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਦਾ ਸਾਈਟ ਨਾਲ ਲਿੰਕ
UDL Graphic Quote

ਹਰ ਕੋਈ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਮੱਛੀ ਨੂੰ ਦਰੱਖਤ 'ਤੇ ਚੜ੍ਹਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਪਰਖੋਗੇ, ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੀ ਸਾਰੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਇਹ ਸੋਚ ਕੇ ਬਿਤਾਏਗੀ ਕਿ ਉਹ ਮੂਰਖ ਹੈ।

~ ਐਲਬਰਟ ਆਈਨਸਟਾਈਨ

bottom of page