AAC ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ
When Should a Team Consider an AAC Needs Assessment Process?
AAC ਲੋੜਾਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮੇਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਇਹ ਜਾਪਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਸਿਰਫ਼ ਮੌਖਿਕ ਸੰਚਾਰ ਉਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੋਈ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸੰਚਾਰ ਸਹਾਇਤਾ ਮੌਜੂਦ ਨਹੀਂ ਹੈ। AAC ਖੇਤਰ ਨੇ ਬਹੁਤ ਸਮਾਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ "ਉਮੀਦਵਾਰੀ" ਮਾਡਲ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਸੀ, ਜਿਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ AAC ਟੂਲ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਟੀਮ ਲਈ ਕੁਝ ਪੂਰਵ-ਲੋੜੀਂਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਤੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਲਾਭ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਵੇਲੇ ਹੇਠਾਂ ਕੁਝ "ਲਾਲ ਝੰਡੇ" ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ:
ਸੀਮਤ ਮੌਖਿਕ ਭਾਸ਼ਣ
ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਬੋਲਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਆਪਸੀ ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆ ਰਹੀ ਹੈ ਜਾਂ ਉਸਨੂੰ ਇਹ ਦਿਖਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆ ਰਹੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਸਮਝਦੇ ਹਨ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਮਾਜਿਕ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਅਤੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਗੁਆ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਿੰਨਾ ਸਮਝ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮਝਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਗ੍ਰਹਿਣਸ਼ੀਲ ਅਤੇ ਭਾਵਪੂਰਨ ਭਾਸ਼ਾ ਟੈਸਟਿੰਗ 'ਤੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਕਦਮ ਜਾਂ ਪੜਾਅ
ਕਿਸੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ AAC ਰਣਨੀਤੀ ਜਾਂ ਔਜ਼ਾਰ ਚੁਣਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਕੁਝ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਦਮ ਚੁੱਕਣੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ। ਪਹਿਲਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀਆਂ ਮੌਜੂਦਾ ਸੰਚਾਰ ਲੋੜਾਂ ਅਤੇ ਚੁਣੌਤੀਆਂ 'ਤੇ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਵਿਚਾਰ ਕਰਕੇ ਉਸ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰੋ। ਇਹ ਟੀਮ ਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋਣ ਦੇਵੇਗਾ ਕਿ ਟੀਚੇ ਕੀ ਹਨ, ਖੋਜਣ ਅਤੇ ਫਿਰ ਕਿਸੇ ਵੀ AAC ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ। ਅੱਗੇ, ਟੀਮ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਬਾਰੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਡੇਟਾ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਇਕੱਠੀ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਔਜ਼ਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਢੁਕਵੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ। ਇਹ ਟੀਮ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਬੂਤ-ਅਧਾਰਤ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ-ਮੇਲ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਔਜ਼ਾਰਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਹੀ ਮੇਲ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਅੰਤਮ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ, ਟੀਮ ਉਹਨਾਂ ਔਜ਼ਾਰਾਂ ਨਾਲ ਟਰਾਇਲਾਂ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਮੈਚਿੰਗ ਦੁਆਰਾ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ, ਜੇਕਰ ਉਚਿਤ ਹੋਵੇ, ਤਾਂ ਫੰਡਿੰਗ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ।
AAC ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਮੈਚਿੰਗ ਇੱਕ AAC ਉਪਭੋਗਤਾ ਦੁਆਰਾ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਹਨਾਂ ਸਾਧਨਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਟਰਾਇਲਾਂ ਲਈ ਉਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਮੈਚਿੰਗ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਹਿੱਸਾ ਸਮਰੱਥਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਸਮਰੱਥਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਵਿੱਚ, ਸੰਚਾਰਕ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦੇ ਪੱਧਰ ਅਤੇ AAC ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਅਨੁਕੂਲਤਾਵਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮੋਟਰ-ਪਹੁੰਚ, ਸੰਵੇਦੀ-ਅਨੁਭਵੀ, ਬੋਧਾਤਮਕ-ਭਾਸ਼ਾਈ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ-ਰਣਨੀਤਕ ਹੁਨਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਸਮਰੱਥਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ ਨੂੰ ਫਿਰ AAC ਵਿਕਲਪਾਂ, ਜਾਂ ਸਿਸਟਮ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੀਆਂ ਸੰਚਾਲਨ, ਭਾਸ਼ਾਈ ਅਤੇ ਬੋਧਾਤਮਕ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨਾਲ ਮੇਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਪਹੁੰਚ, ਚਿੰਨ੍ਹ, ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ, ਸੰਗਠਨ, ਲਚਕਤਾ, ਆਉਟਪੁੱਟ, ਟਿਕਾਊਤਾ ਅਤੇ ਪੋਰਟੇਬਿਲਟੀ ਵਰਗੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਸੰਚਾਰਕ ਦੇ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਮੈਚਿੰਗ ਦੀ ਇਹ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ, ਉਹਨਾਂ ਵਿਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਸੰਕੁਚਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਲ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ।
Communicator
ਸੰਚਾਰ (ਅਰਥ ਅਤੇ ਕਾਰਜ)
ਮੋਟਰ ਅਤੇ ਪਹੁੰਚ
ਸੰਵੇਦੀ-ਅਨੁਭਵੀ
ਬੋਧਾਤਮਕ
ਭਾਸ਼ਾਈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਕਾਤਮਕ
ਸਮਾਜਿਕ-ਰਣਨੀਤਕ
ਵਾਤਾਵਰਣ
ਸਾਥੀ
ਪ੍ਰੇਰਣਾ
AAC ਸਿਸਟਮ
ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ
ਚਿੰਨ੍ਹ
ਸੁਨੇਹਾ/ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ
ਸੰਗਠਨ
ਲਚਕਤਾ
ਆਡੀਟੋਰੀ-ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਫੀਡਬੈਕ
ਆਉਟਪੁੱਟ (ਸਪੋਕ/ਪ੍ਰਿੰਟ ਕੀਤਾ)
ਟਿਕਾਊਤਾ
ਪੋਰਟੇਬਿਲਟੀ
ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ
ਮੈਚਿੰਗ
ਇਸ ਤੋਂ ਅਨੁਕੂਲਿਤ: ਗਲੇਨਨ, ਐਸਐਲ ਡੀਕੋਸਟ, ਡੀ. (2006)। ਹੈਂਡਬੁੱਕ ਆਫ਼ ਔਗਮੈਂਟੇਟਿਵ ਐਂਡ ਅਲਟਰਨੇਟਿਵ ਕਮਿਊਨੀਕੇਸ਼ਨ। ਸੈਨ ਡਿਏਗੋ, ਸੀਏ: ਸਿੰਗੁਲਰ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ ਗਰੁੱਪ।
The following visual provides an overview of what the AAC Needs Assessment process looks like for the AAC Implementers and AAC Specialists trained in the Open Access capacity building projects. For each step the Open Access team has specifically created scaffolds for data collection and templates for report writing that are available to participants in these trainings. As part of the certification process, participants are provided extensive opportunities for both guided and independent practice and receive individualized coaching to complete the AAC Needs Assessment process with fidelity.
ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਈ ਸਵਾਲ ਹਨ ਜਾਂ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰੋ !