Brindar a los estudiantes el apoyo que les resulte beneficioso puede considerarse a lo largo de un continuo.

Como punto de partida, los educadores pueden centrarse en cómo una mentalidad de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) ayuda a incorporar opciones flexibles que estén disponibles para TODOS los estudiantes, desde el principio.

Para los estudiantes con planes de educación individualizados (PEI), los equipos deben revisar anualmente sus necesidades de tecnología de asistencia. Este proceso se conoce como " consideración de la tecnología de asistencia ". Si la consideración de la tecnología de asistencia es un proceso sólido y sistemático, aplicado por equipos de PEI de cada centro educativo con conocimiento colectivo de las diversas herramientas disponibles para satisfacer la mayoría de las necesidades de sus estudiantes, entonces se pueden tomar buenas decisiones sobre tecnología de asistencia para la mayoría de ellos.

Sin embargo, algunos estudiantes necesitarán un proceso de resolución de problemas más profundo y colaborativo, que incluya la recopilación de datos de evaluación para identificar y documentar los apoyos que necesitan. El proceso de « Planificación del Acceso del Estudiante (PAS) » es un enfoque colaborativo que se puede utilizar para completar este tipo de evaluación de tecnologías de asistencia. El proceso PAS se utiliza normalmente para estudiantes con discapacidades de alta incidencia y con un enfoque en necesidades de mayor productividad educativa, para garantizar el progreso en el entorno de la educación general. Si bien los especialistas en discapacidades de baja incidencia pueden formar parte del proceso PAS para estudiantes con necesidades más complejas, el proyecto de Acceso Abierto se ha centrado en satisfacer las necesidades de los estudiantes con discapacidades de alta incidencia, que a menudo no se abordan debido a la falta de capacitación de los equipos educativos en los centros.

El proyecto de Acceso Abierto ha desarrollado recursos específicos para apoyar a los equipos de IEP y a los especialistas en tecnología de asistencia (TA) en los dos niveles del proceso de toma de decisiones en TA. Haga clic en las opciones a continuación para obtener más información y explorar las alternativas para apoyar a sus equipos.