Розвиток потенціалу розвіює відмінності. Він усуває нерівність.
~Абдул Калам
Проекти з нарощування потенціалу
Мета відкритого доступу полягає у використанні науки та практики впровадження для зміцнення рівності в системах освіти, підтримки освітян та покращення результатів для учнів та їхніх сімей. Це досягається шляхом розширення вибору, впровадження та сталого використання освітніх практик, підтверджених доказами [зокрема, універсального дизайну для навчання, д оступних технологій та допоміжної альтернативної комунікації], які призводять до позитивних результатів учнів.
Щоб усунути бар'єри для навчання та розширити інклюзивні можливості, проекти розроблені для розвитку потенціалу регіональних команд з впровадження навчати, коучингувати та надавати технічну допомогу шкільним закладам у цих конкретних напрямках.
Stay Tuned
Використання концепції Універсального дизайну для навчання.
Leading and Coaching Towards UDL is designed as an integrated model with general education and special education lead trainers and coaches working together to support districts and sites through two years of a UDL implementation journey.
Learn how to support teams beginning with the exploration of UDL through the installation of UDL practices, guided by protocols to support the work. Work with teams to understand UDL as an implementation process and sustain effective UDL practices as the goal.
Залишайтеся з нами
Розширення доступу до цифрових інструментів та допоміжних технологій.
«Доступна навчальна програма для всіх» підтримує перехід від моделі надання послуг доступної навчальної програми (AT) «один учень за раз» до нарощування потенціалу на рівні шкільного майданчика для якісного розгляду та впровадження AT з учнями з високим рівнем захворюваності. Розвивайте регіональних спеціалістів з AT або підтримуйте існуючих спеціалістів з AT у зміні ролей на навчання та коучинг команд на місцях з урахуванням AT крізь призму UDL (універсального дільничного навчання). Коли потрібні глибші занурення або оцінювання AT, спеціалісти з AT підтримують командний процес вирішення проблем та прийняття рішень.
Залишайтеся з нами
Розвиток комунікативної компетентності у студентів зі складними комунікативними потре бами.
Формування багаторівневої підтримки для AAC (адаптації та корекції мови) – це модель розвитку знань та навичок ВСІХ комунікаційних партнерів у розвитку комунікативної компетенції зі складними комунікаторами. Розвиток регіональних спеціалістів з AAC або підтримка існуючих у зміні ролей у бік навчання та коучингу класних команд. Цей розвиток включає навчання та коучинг логопедів на місцях для роботи з учнями, які потребують AAC. Коучинг включає проведення оцінки потреб AAC та підтримку спільної роботи в команді.
Наші партнери SELPA по всьому штату
Виходячи з 11 регіонів обслуговування Асоціації освітніх служб керівників округів Каліфорнії, виберіть регіон, щоб знайти проект відкритого доступу поруч із вами.
Для отримання додаткової інформації та контактної інформації команд проєкту,
Перейдіть на вкладку «Про мережу OA» та перегляньте розділ «Регіональні команди».
