Ніхто не може насвистувати симфонію. Щоб її зіграти, потрібен цілий оркестр.
~Галфорд Е. Лаккок
Про мережу відкритого доступу
Мета відкритого доступу полягає в тому, щоб створювати та підтримувати каліфорнійські школи за допомогою довгострокових, сталих змін, щоб школи залучали та забезпечували доступ для ВСІХ учнів. Керівні команди відіграють вирішальну роль у побудові загальнодержавної системи підтримки в галузях змісту UDL, AT та AAC.
«Команди з впровадження використовують принципи науки про впровадження для підтримки широкого використання програм та практик, заснованих на доказах». [більше інформації читайте в Національній мережі досліджень впровадження, https://nirn.fpg.unc.edu/ ] . Оскільки наша робота базується на науці про впровадження , команди з впровадження мають вирішальне значення для цієї роботи. «Команди з впровадження також повинні звертати увагу на рівність на кожному етапі процесу впровадження», що є важливою частиною бачення відкритого доступу для майбутніх шкіл.
Мережа включає команду проекту Open Access Project. Ці талановиті люди відповідають за розробку ресурсів для проекту, що фінансується грантами. Вони працюють з регіональними керівниками команд по всій Каліфорнії та проводять навчання та коучинг разом з цими командами. Їхні спільні таланти, захоплення цією роботою та покращення доступу студентів зробили цей проект можливим.
Looking for support in a region close to you? Check out the Regional Lead Teams. These teams have been (or currently are) engaging in the two or three years of implementation work supported by this grant to provide capacity-building support in UDL, AT, or AAC in their regions.
Advisors play a critical role in lending advice, support, and expertise to the grant project. They have been crucial in developing a vital metrics plan to evaluate outcomes, ensuring the grant is on the cutting edge of ideas, reviewing materials and resources, and pointing the team in the right direction when help is needed.