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支持学习和参与 全部 通过消除学习障碍。

开放获取致力于促进普及和高效的教育体系。

我们旨在通过系统性实施来提升能力,并采用循证实践。 符合通用学习设计(UDL)框架,以支持

所有学习者的参与、交流和互动。

我们
相信...

所有学生都能切实获得高质量的课程资源,

当通用设计学习(UDL)原则应用于所有学习环境时,教学和积极参与学习都至关重要。通过培养学习者的自主性,我们赋能每一位学生,让他们能够掌控自己的学习之旅,成长为目标明确、善于反思的学习者。

足智多谋、真诚坦率,且具有战略眼光和行动力的人。

实施

通用学习设计(UDL)原则
适用于所有学习环境。

Incorporate

数字工具和辅助技术(AT)
融入教学设计
以及学习效果的评估。

提供

获取辅助替代沟通(AAC)策略
并支持和致力于培养沟通能力
适用于有复杂沟通需求的学生。

我们的方法

普莱瑟县开放获取图标(蓝色).png

普遍的

免费资源和机会:

  • 直播和录播网络研讨会

  • 现场和虚拟培训

  • 异步培训

  • 免费网站资源:

    • 通用学习设计

    • 辅助技术

    • 辅助替代沟通

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AAClogo.JPG
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目标

通过在以下领域开展培训和辅导,提升能力并营造包容性环境:

  • 通用学习设计

  • 辅助技术

  • 辅助替代沟通

连续的
改进

密集的

在加州教育部的指导下,提供技术援助和专门支持,重点发展系统,以推动全州范围内的变革。

携手支持加州学生

开放获取项目由加州教育部和加州卓越教育合作组织资助,作为加州全州支持系统内的内容负责人。

CCEE Logo.JPG

California Collaborative for Educational Excellence

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California Autism Professional Training and Information Network

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California
Dyslexia initiative

 

ED&D 标志.JPG

Equity, Disproportionality
& Design

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拥抱能力

了解更多
SIL 标志.JPG

系统改进负责人

CDE Logo.png

California Department
of Education

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California Collaborative
for Inclusive Learning

 

CALECSE Logo.JPG

California Early Childhood Education
Special Education Network

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高质量的个别化教育计划
 

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路径
伙伴关系

CALTAN Logo.JPG

California Special Education Technical Assistance Network

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California Collaborative
for Inclusive Pathways

 

CA包含Logo.JPG

California
Includes

 

LEARN MORE
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多语学生
有特殊需求

SIP Logo.JPG

支持
包容性做法

请与我们联系,分享您的问题、反馈或想法,或探索参与开放获取项目的机会。

浏览我们的新闻简报、博客和社交媒体,了解最新资讯并参与互动。

了解我们网络内正在发生的事情以及未来的发展方向。

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