UDL(Universal Design for Learning)은 다양한 도구와 자원을 활용하여 학습 장벽을 줄이고 모든 학습자가 도전적인 사고방식에 참여할 수 있도록 지원하는 방법을 모색하는 프레임워크입니다.

~출연진

UDL이란 무엇 인가요?

UDL을 사용하는 이유는 무엇일까요 ?

CAST는 UDL(Universal Design for Learning)을 " 인간의 학습 방식에 대한 과학적 통찰력을 바탕으로 모든 사람을 위한 교육 및 학습을 개선하고 최적화하는 프레임워크 "라고 정의합니다. 이는 모든 학습자의 다양성을 지원하는 교육을 설계하고 제공하기 위한 프레임워크이자 토대이며, 포용적인 학습 환경에서 모든 학생을 가르치는 데 가장 적합한 교육 방식입니다.

UDL은 모든 사람이 각기 다른 학습자라고 믿습니다. 그리고 “평균적인 학습자”라는 개념을 거부합니다. “하지만 우리의 교육 시스템은 대부분의 사람들이 같은 방식으로 학습하고 ‘공정한’ 교육은 모두 동일한 교육이라는 생각을 바탕으로 설계되었습니다.”*

Dive Deeper: Todd Rose explains this concept in his
“Myth of Average."

UDL(Universal Design for Learning)은 학습의 장벽이 학생 개인이 아니라 환경에 있다고 믿습니다 . 학습 맥락 자체(예: 환경, 방법, 자료)가 학생의 개별적인 특성이 학습에 장벽이 될지 여부에 영향을 미칩니다. 청각 장애 학생을 생각해 보세요. 수업이 영어로만 진행된다면 이는 학습에 장벽이 됩니다. 하지만 같은 수업이 수화로 진행된다면 그 장벽은 사라질 수 있습니다. 장애는 환경에 따라 달라지는 것이지 개인에게 내재된 것이 아닙니다. UDL을 구현하는 주요 목표는 장벽을 제거하고 교실 환경을 최대한 활용하는 것입니다.

더 자세히 알아보기: 교육 전문가 셸리 무어가 " 볼링 비유 "를 통해 이러한 개념을 설명하는 영상을 시청하세요.

UDL(Universal Design for Learning)은 모든 학습자가 성공하기 위해서는 단순히 내용 지식만 쌓는 것이 아니라 학습자로서 배우고 성장해야 한다고 믿습니다 . UDL의 목표는 학습 목표 달성을 위해 능동적으로 선택하고 참여하는 능력, 즉 학습자 주도성을 지원하는 것입니다.

UDL의 목표는 학습자 주도성 입니다 ...

Purposeful & REFLECTIVE

Resourceful & AUTHENTIC

전략적이고 행동 지향적인

UDL 가이드라인

CAST는 교사들이 학습 환경에 유연성을 구축하는 데 활용할 수 있는 틀로서 UDL 가이드라인을 개발했습니다. 이 가이드라인은 뇌의 학습 네트워크와 직접적으로 관련된 세 가지 원칙에 기반합니다.

교사들은 학생들에게 다음과 같은 것을 제공하도록 지도받습니다…

다양한 수단

약혼

(The Affective Network)

다양한 수단

대표

(인식 네트워크)

다양한 수단

행동과 표현

(전략적 네트워크)

UDL을 단순히 "체크리스트"로 여겨서는 안 됩니다. UDL 환경에서 교육은 반복적인 설계 과정이며, 교육자는 학생 학습 결과를 되돌아보면서 수업의 근거와 방법을 지속적으로 고려합니다. 각 지침에 제시된 고려 사항들은 모든 교실 환경에 내재된 다양한 변수를 고려하고 계획하는 데 실질적인 도움을 줍니다. 이러한 전략들은 수년간 수천 편의 연구 논문을 검토하여 검증된 구체적인 교수 기법, 적용 방법 및 개입 방안을 도출한 결과를 바탕으로 합니다.